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吉林师范大学博达学院
吉林师范大学博达学院，是经教育部批准的具有普通高等本科学历教育资格的独立学院，是由具有50年丰富办学历史的吉林师范大学与实力雄厚的社会力量合办的一所育人特色鲜明的教学型大学。学院坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。学院现设有教育部备案的本科专业29个，专科专业6个，涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学 6大学科门类，形成了语言文学、教师教育、理工、管理4大专业群。现有教职工502人，专兼职教师380人，各系、各专业均有以吉林师范大学部分有影响、学术高的专家、教授、外籍教师和博达学院一批高学历的优秀年轻教师组成的师资队伍，其中具有副教授以上职称和博士、硕士学位的教师占70%以上。目前，有在校生7000余人。
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太原理工大学现代科技学院
太原理工大学现代科技学院是由太原理工大学和中国煤炭博物馆共同举办的独立学院，是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的实施本科学历教育的高等学校。学院占地面积345亩，建筑面积178105平方米，生活设施优良，教学设备先进，学习环境幽静，办学综合条件优越，在自己拥有总值5321.4多万元的教学科研仪器设备和44.45万册图书馆藏书的同时，还可共享太原理工大学所有的教学设备、文体活动设施和图书馆的藏书资源。学院以太原理工大学现有优势专业为基础，以社会发展的客观需求为导向，随着学院的不断发展壮大，专业设置逐年增加，目前已开设了包括理工、文史和艺术在内的35个专业，在校学生11000余人。
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济南大学泉城学院
济南大学泉城学院是于2005年由国家教育部和山东省人民政府批准成立，实施本科层次学历教育的综合性高等院校。学院坐落于山东蓬莱，蓬莱地处山东半岛北部，濒临渤海、黄海，与辽东半岛及韩国、朝鲜、日本隔海相望，是国际知名的“世界七大葡萄海岸”之一和“国家历史文化名城”。学院依山傍海，北望长岛，东临蓬莱阁，规划占地1816亩，建筑面积30万平方米；基础设施完备，教学科研条件优越，是一所环境优美的海滨大学。现设本科专业23个，涵盖经济学、管理学、文学、理学、工学和艺术学等6个学科门类，现有本科在校生5300余人。师资队伍以济南大学为依托，形成了以学科带头人和骨干教师为核心，高级职称教师为主力，优秀中青年教师为支撑的高水平教师队伍。
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沈阳理工大学应用技术学院
沈阳理工大学应用技术学院是经辽宁省人民政府批准、国家教育部确认的全日制独立学院。学院坐落于美丽的浑河南岸，与沈阳园林世博园隔河相望的抚顺市经济开发区高科技城。校园占地1200余亩，建筑面积16万平方米，教学楼 5 栋，宿舍楼12 栋，实验中心3个，室内体育场6680平方米，设施齐备的图书馆总建筑面积16500平方米。学院依托沈阳理工大学的综合办学优势，根据国家经济建设与社会发展的需要设置专业，目前设有机械工程系、车辆与交通工程系、信息工程系、工商管理系、艺术设计系、能源工程系等6个专业系，基础教学实验中心、军事体育部和社会科学部等3个教学部。共有22个本科专业和24个专科专业。学院现有专任教师220人，具有硕士以上学位者占专任教师的56.8％，其中教授17人，博士及在读博士13人，其余教师从校本部择优聘用。学院从2004年起独立面向全国招生，目前在校生9213人。
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南昌航空大学科技学院
南昌航空大学科技学院是一所以工科为主、文、理、经管、法等学科协调发展的本科院校。学院是2001年7月经江西省教育厅、江西省计划发展委员会批准试办，并于2003年12月经教育部首批确认的江西省13所独立学院之一。学校位于江西省南昌市上海路173号，占地500余亩，与城市候鸟乐园——天香园相隔咫尺，环境优美，绿树成荫，教学、生活设施齐全。学院下设航空与机械工程系、信息工程系、经济与管理系、人文社科系、材料工程系、建筑工程系、基础课部及思政部等8个系部，设有飞行器制造工程、音乐学（空乘方向）等本科专业29个，涵盖普通高等学校本科专业目录中的经济学、文学、理学、工学、管理学等5个学科门类，现已初步形成工、管、文专业相互促进、协调发展的格局。
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宁波大学科学技术学院
宁波大学科学技术学院是国家教育部和浙江省人民政府批准设立、由宁波大学举办、具有独立法人资格、实施本科层次学历教育的全日制普通高等学校。学院根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业，设有人文学院、理工学院、法商学院、设计艺术学院和生命医学学院等5个下属二级学院，36个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、管理学、理学、工学、医学等学科，基本形成了门类齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系。学院面向全国招生，现有全日制在校生人数近10000人。学院坐落在宁波市北高教园区内，地处素有“文化之邦、商贾之地”美誉的宁波市镇海区，有北、西两个校区，占地面积503亩，规划面积711亩，现有校舍建筑面积26万平方米。建有一批设施完备的专业实验室，在国家级大学科技园——宁波市大学科技园区内建立了4500余平方米的产学研基地，是师生开展产学研合作，培养应用型本科人才的理想园地。
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宁波大学教师教育学院
宁波大学教师教育学院是2008年3月由原教育学院和原基础教育学院合并而成的新型学院，是宁波大学唯一以促进教师教育人才培养和教育科学研究为宗旨的学科性学院。学院现有教职工147人，专任教师120人，其中，高级职称人员占专任教师的63%，具有博士学位和硕士学位的人员占专任教师总数65%。10名教师入选浙江省新世纪151和宁波市4321人才培养工程。学院拥有教育学和心理学两个学校重点建设的一级学科和课程与教学论一个宁波市重点建设学科。学院初步形成团队建设为依托，全面落实人才培养、专业建设、学位点建设、科学研究等各项工作任务的运行格局。教育学部内设小学教育专业(浙江省省级重点专业)、英语教育专业、学前教育专业、数字媒体四个本科专业，课程与教学论、教育技术学、教育经济与管理、教育学原理、高等教育学、成人教育学六个学术型硕士研究生专业和一个教育硕士专业。学院拥有硕士研究生导师44人。学院建成中心实验室，内设教育技术、应用心理学和基础教育三个建制实验室，实验室面积8000多平方米，实验设备总值达到 1600多万元，为学院实验教学和科学实验提供了强力支撑，并被列为浙江省教师教育实验教学示范中心建设单位。
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电子科技大学成都学院
电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院，是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。学院创建于2001年，坐落在享有“天府之国”美誉的成都，位于国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区，现有本、专科学生17000余名，占地1100亩。学院现设有系（分院）10个，本、专科专业40余个，是国家国际软件人才培训基地、国家软件产业基地人才培训中心。
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河北工程大学科信学院
河北工程大学科信学院于2001年7月经河北省人民政府批准成立，2003年12月由教育部予以确认。2005年1月，学院以优异的成绩通过了教育部“独立学院办学条件和教学状态专项检查”。学院位于国家历史文化名城、中国成语典故之都——河北省邯郸市。校园与河北工程大学主校区毗邻，占地面积600余亩，环境优美，并建有图书馆、计算机房、语音室、多媒体教室和体育场等完备的教学和生活设施。学院依托河北工程大学的特色品牌专业资源，适应国家和区域经济社会发展需求，科学合理地设置有建筑学、土木工程、计算机科学与技术、电气工程与自动化、水利水电工程、热能与动力工程等24个本科专业。学院面向全国招生和就业，现有在校本科生9500多人。学院拥有一支学术造诣深厚、教学经验丰富、职称学历结构合理的师资队伍。现有学院现有专任教师531人，其中硕士研究生374 人、博士研究生54人；正高级职称82人，副高级职称178人。
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辽宁科技大学信息技术学院
辽宁科技大学信息技术学院是经教育部批准按照新机制、新模式举办的全日制本科普通高等学校（独立学院），是一所以工科为主，兼有文、经、管三大学科门类的多科性院校。学院位于辽宁省鞍山市，是国家级旅游、卫生城市。地处风景秀丽的千山山麓，自然人文景观优美，交通便捷。学院总投资2.5亿元，建设有设备齐全的计算机实验室、电子实验室、语音教室、多媒体教室、健美操室、美术专用教室等现代化教学设施。开设计算机科学与技术、电子信息工程、自动化、软件工程、网络工程、电子商务、国际经济与贸易、财务管理、英语、市场营销、艺术设计（艺术类）等 11 个本科专业。
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